本网讯(记者 张莉)为落实立德树人根本任务，推进课程思政教学改革，引导教师深入挖掘课程思政内涵，提升课程思政课堂建设质量和育人水平，同时鉴于疫情防控现状，计算机工程学院/大数据学院于3月22日晚举行了线上课程思政经验分享会。学院院长邓春晖、书记罗军、副院长蔡沂以及全院教职工参加本次会议。

     蔡沂首先强调思政课程改革是一项需要长期坚持不松懈的工作，要高度重视并抓牢建设核心，各系要积极组织、及时跟进，教师全员参与，实现课程全覆盖，设计“专业-课程-课堂”三位一体的课程思政方案;接着回顾了计算机工程学院/大数据学院在2021年中课程思政建设方面完成的工作并进行成果总结。她指出，全体教师在本学期课程思政建设上要重视经验总结及交流分享，争取更大提升。

线上会议截图(张莉 供)

      分享会上，计算机系副主任李康、软件工程系教师王方丽、数学教研室教师卢珍、数学教研室副主任黄婷、计算机实验中心副主任姚锦江分别作交流发言。李康以《计算机网络》课程思政项目为例，介绍了如何从理解、身教、内容、方法与手段这五个层面开展课程思政教学，通过“理论实践知行合一”的教学方式，扭转学生以考试为导向的被动学习思维，实现思政元素有机融入教学，达到“如盐入水”的效果。王方丽以《软件工程》课程入手，围绕教学内容引入科研工作者案例、介绍最新科研成果反哺课堂教学、找准专业特色深挖思政结合点等方式，将思政元素融入到课程教学，培养学生的职业自豪感和爱国情怀。卢珍通过课程思政课堂案例经验分享，提出平时需注重课程思政素材的搜集与积累，通过优化教学设计、紧扣模板，将课程思政落到实处，形成鲜明特色。黄婷梳理了学校课程思政建设项目及时间节点，强调项目筹备阶段所需的材料内容，旁征博引、深入浅出地分享了数学组老师以往参加课程思政建设项目的经验以及学习课程思政改革方法的线上资源。姚锦江从思想认识、讲授方式、课程特色出发，分享了如何挖掘、梳理和提炼课程教学中的思政元素，通过结合课程的实际案例，融合创新，实现教学内容与思政元素的有机融合，提升课程教学效果。

      会议组织全体教师学习《广州城市理工学院教师课堂教学行为规范(2022年3月修订)》，重点强调课堂教学“可为”和“不可为”的要求，敦促教师严格遵守行为规范，做好身教言传。蔡沂对5位老师的分享交流进行总结发言，同时要求全体教师应认真学习教学行为规范，构建良好的教学秩序。

      会议最后，罗军强调，学院全体教师应进一步贯彻落实习近平总书记关于高等教育的重要论述、《高等学校课程思政建设指导纲要》、《广东省教育厅关于强化课程思政建设一流课程的意见》等精神，以立德树人为根本任务，将课程思政与教学改革相结合，积极推进课程思政建设，充分发挥课程思政育人功能，真正实现“课程有温度、思政有深度、育人有广度”，努力开创学院课程思政发展新局面。

      本次会议再次明确学校课程思政建设目标与要求，深入交流了课程思政建设经验心得。计算机系教师文玮婧表示：“通过本次课程思政建设经验分享会，我对如何在专业教学过程中开展课程思政有了很大的启发，增强了推进课程思政建设的信心。”

      文字录入：刘芷轩 计算机工程学院/大数据学院;编辑：邹春梅