本网讯(记者 鲁丹凤 陈晓怡)11月30日—12月1日，学生工作处根据我校对口帮扶连南基础教育高质量发展工作计划，由学生工作处副处长韩新生带领心理健康教育与咨询中心教师及学生心理骨干一行16人前往清远市连南瑶族自治县（以下简称“连南县”）学校等开展系列心理专题活动。

心理工作座谈 共商发展

11月30日下午，学生工作处副处长韩新生、心理健康教育与咨询中心科长鲁丹凤和连南县教育局领导和教师进行了工作座谈，连南县教育局副局长陈伟明，思政股负责人李庆瑶，连南民族高级中学校长、书记朱国河，职业技术学校政教主任蔡秀兰和专业心理教师代表邱爱艳、易诗薇参与座谈。座谈会中，就当地青少年学习、心理发展，心理问题原因，基层教师心理问题处理案例分享等内容等进行了热烈的讨论，并就以后的心理工作精准帮扶内容进行了探讨和延伸。

座谈会现场（连南学校 提供）

心理培训讲座 增量赋能

11月30日下午，我校邀请惠州学院教师王苑芮在连南民族高级中学开展《学生心理危机识别与干预》专题讲座，从心理危机的识别、自杀风险的评估、心理危机三方面为70余名专兼职心理教师、班主任讲解了心理危机识别的“五变”、“三托”的识别原则，从如何提问、如何分析等角度介绍心理危机的评估方法，以案例分析的形式详细展示了心理危机干预六步法的处理步骤，并建议老师们在实际工作中要灵活运用，注意家校沟通的方式，同时做好工作记录和总结。

心理危机干预培训现场（连南民族高级中学 提供）

12月1日上午，我校邀请广州体育职业技术学院教师王远面向连南民族高级中学100余名初三学生开展了《青少年挫折应对》讲座，主讲人从青少年们耳熟能详的俞敏洪、马云事迹入手，引出了挫折的定义、原因，同时，结合男子100米亚洲纪录保持者苏炳添等一众体育健将的成长经历分析了个人成长的阶段性、开放性，向同学们讲解了控制、归因、延伸和耐心四个方面应对挫折的方式，引导同学们理解生命，学会思考，成为自己的指导师，实现自我指导和成长。

讲座现场（鲁丹凤 摄）

团队心理辅导 减压放松

11月30日下午、12月1日上午，应连南教育局要求，为缓解师生工作学习压力，我校组织专家为连南民族高级中学的教师、高三年级学生分别开展了放松减压为主题的团队心理辅导活动，在开阔的室内体育馆，老师们诉说压力来源和减压方法，学生们体验着压力宣泄的轻松和洒脱，最后都在“减压26式“”的宣读中接受压力、超越压力。

教师团队心理辅导活动（鲁丹凤 摄）

学生团队心理辅导活动（连南民族高级中学 提供）

心理游园体验 寓教于乐

11月30日下午，我校在连南民族高级中学为该校初中、高中学生开展心理游园会，通过6个形式多样、丰富多彩的心理游戏提升学生的自信心、锻炼思维记忆力、舒缓不良的情绪、挖掘开发潜意识；在寨南中心学校小学、初中学生中开展心理游园会，以趣味性、身体协调性、互助性为主，让学生在挑战“盲人与拐杖”、“心理绘画”、“欢乐套圈圈”等心理小游戏中释放心灵、感受信任与互助的愉悦。本项活动受到学生一致好评，纷纷表示以后有机会还想继续参加心理游园活动。

连南民族高级中学心理游园会（鲁丹凤 摄）

寨南中心学校心理游园会（陈晓怡 摄）

连南县教育局朱老师表示，本次系列心理专题活动对连南的师生而言都是一个难得的机会，我校组织的专家、教师等讲解的内容都很实用，使连南学校的教师心理危机处理能力得到提升，也能为师生们减压赋能，希望以后能有更多这样的机会。

文字录入：陈晓怡 学生工作处；编辑：许晗星