本网讯（记者 张亮 陈磊）5月23日，我校筑创美育名师工作室受邀赴连南瑶族自治县开展美育教研指导活动，为“连南瑶族自治县第三届美育教师基本功比赛（美术书法专场）决赛”提供专业评审与指导。此次活动在连南瑶族自治县顺德希望小学举行，旨在通过高校优质美育资源下沉，推动民族地区美育教育创新发展。

美育基本功书法技能环节评审（左恒 摄）

专家引领促提升，美育赋能助发展

筑创美育名师工作室是广东省第二批普通本科高校美育名师工作室。本次专家团队由该工作室主持人程东玲副教授带队，成员包括工作室骨干教师张亮及两名学生助理。程东玲及其团队在高校美育教育、建筑美学与文化传承领域深耕多年，在美育课程开发与实践研究方面成果丰硕，曾获广东省高校美育教师基本功比赛一等奖，曾多次参与省市级重点美育项目。

评审过程中，程东玲针对中小学美育教师核心素养提升提出几点建议：“一是强调美术、书法创作要紧扣主题，突出文化内涵；二是说课环节应以学生为中心，注重理论与实际案例的有机结合；三是鼓励教师充分挖掘瑶族文化特色资源，将民族元素融入美育教学；四是倡导通过美育增强学生的民族文化认同感和自豪感。”

程东玲作比赛评审总结（卢蕴祺 摄）

校地协同创新，共绘美育新图景

此次教研活动是我校积极履行高校服务社会职能的重要实践。筑创美育名师工作室自成立以来，始终致力于美育理论研究与创新实践，城乡美育资源共建共享，基础教育美育质量提升。通过与连南瑶族自治县教师发展中心的深度合作，双方探索建立了“高校-地方”美育协同发展新模式，为民族地区美育教育注入新活力。

专家评审团评审说课环节（卢蕴祺 摄）

连南瑶族自治县教师发展中心相关负责人徐文敏表示：“此次合作不仅提升了当地美育教师的教学水平，更为我们搭建了与高校专家持续交流的平台。期待未来在美育课程建设、师资培训等方面开展更深入的合作。”

据悉，筑创美育名师工作室将持续发挥省级名师工作室平台引领作用，搭建常态化交流合作平台，整合大中小学优质美育资源，深化美育教学改革创新，探索大中小学美育一体化育人模式，推动民族文化与学校美育的深度融合。

文字录入：陈磊 建筑学院；编辑：许晗星