本网讯（记者 罗翔凌）6月16日上午，建筑学院教工党支部、学校筑创美育名师工作室师生一行前往花都区花山镇中心幼儿园开展“党建+美育+建造”三位一体共建活动。此次活动既是党员教师深入基层服务实践，也是广东省美育名师工作室“筑创美育名师工作室”助力乡村振兴，赋能幼儿教育的重要行动。

共建活动交流会（罗翔凌 摄）

党建引领：党员教师扎根基层，服务幼教发展

教工党支部书记罗翔凌副教授和筑创美育名师工作室负责人程东玲副教授充分发挥党员先锋模范作用，带领团队深入幼儿园调研空间需求。活动中，两位党员教师与中心幼儿园院长谢小燕展开专题座谈，聚焦户外活动区安全性提升、趣味性改造、建筑设计主题教育等议题，深入探讨“新技术在幼儿教育中的创新应用”理念。

在交流中，谢小燕特别展示了幼儿园精心打造的岭南文化浸润育人的经验和做法。包括打造当地特色建筑碉楼主题商业街，并开设角色扮演区，让幼儿在游戏中感知广府建筑特色；建造中式庭院景观角，构建青砖景墙与竹艺屏风围合的沉浸式空间，成为传统文化启蒙的天然课堂。程东玲表示，“这些设计让我们看到浸润式育人的无限可能”。党员教师更需将专业能力转化为服务动能，此次共建正是高校党建与基层教育深度融合的生动范例。

建在幼儿园里的广府商业街（罗翔凌 摄）

美育赋能：省级工作室融合建筑与传统文化启蒙

依托“筑创美育名师工作室”省级平台优势，程东玲团队未来将把岭南文化元素融入幼儿美育实践中。工作室计划利用竹编、瓦片等环保材料，创作可触摸的“镬耳墙迷宫”与“青砖纹理拓印板”，激发幼儿对传统建筑的探索兴趣。同时工作室研发了“色彩心理学”课程，将指导学生为幼儿园外墙绘制明快色块，通过视觉刺激提升儿童空间想象力。工作室将此次行动视为“建筑美育传承岭南文化”理念的新实践，是继“童眼看花山”活动后，再次实现高校资源向幼儿园美育场景的精准输送。

大学生与幼儿共同搭建（罗翔凌 摄）

童心共建：学生与幼儿携手创作“梦想花园”

建筑学院学生与幼儿园小班孩子开展互动创作，学生分组带领幼儿用木块搭建“会呼吸的房子”，生动诠释童趣与建筑功能的融合。活动现场欢声不断，孩子们在协作中初步理解结构稳定性、材料特性等建筑知识。谢小燕特别指出，“学生们留下的建构材料融入幼儿园的创作区，将持续激发孩子们创作出更多空间作品。环境是第三位教师，我们期待通过与建筑学院的持续合作，让每个角落都成为滋养童心的美学课堂。”

党建引领构建美育共同体（罗翔凌 摄）

长效合作：构建“高校-幼儿园-社区”美育共同体

通过本次活动建立了多方联动机制，建筑学院教工党支部与幼儿园将持续开展党建共建，以党建引领发挥专业特长，定期为幼儿园开展空间优化评估；筑创美育名师工作室将在幼儿园开设“小小建筑师”系列工作坊，将岭南建筑拼模、广府民居彩绘等纳入美育实践活动。建筑学院还将充分发挥花山小镇校企联合实验室的产学研经验，指导大学生为乡村幼儿园提供改造设计。花山镇中心幼儿园精心营造的碉楼商业街、中式庭院等教育场景，将为建筑学院提供丰富翔实的课程案例。

文字录入：陈磊 建筑学院；编辑：许晗星