本网讯（记者 蒋华）9月26日，学校在行政楼409会议室召开教学督导9月工作例会，教学质量管理处处长王全迪、实验室管理中心主任陈锐鸿及各学院（部）教学督导组长等相关人员共同参会。本次会议采用分时段分组形式，以“总结成效、剖析问题、部署任务”为核心，系统推进教学督导工作走深走实。

王全迪作9月督导工作总结（蒋华 摄）

会上，王全迪首先对9月份全校教学督导工作开展情况进行总结，并明确10月份督导工作重点方向。为进一步提升教学评价的客观性与合理性，扩大听课监督覆盖面，本学期推出两项督导机制：一是实行校级督导分小组对多学院听课负责制，打破学院壁垒，实现跨单位督导联动；二是推行院级督导与任课教师“一对一”听课负责制，精准对接教学需求，强化个性化指导。同时，会议还对教学评价专项分值占比进行优化调整，让评价标准更加贴合教学实际，更能反映教学质量核心要素。王全迪特别强调，督导需聚焦教学能力薄弱教师群体，通过多频次督导、常态化指导的方式，及时反馈教学问题、跟进帮扶进展，确保帮扶措施落地见效，推动我校教师整体授课水平稳步提升。

督导情况反馈与整改汇报（蒋华 摄）

随后，校级督导员依次汇报本月督导工作详情，针对课堂教学效果、教学规范执行、学生学习状态等方面，深入梳理现存问题并提出改进建议。各学院（部）督导组长结合反馈意见，逐一汇报本单位的整改措施及阶段性成效，形成“问题-反馈-整改”的闭环管理。

问题探讨（蒋华 摄）

会议还围绕“课堂教学规范及质量提升”展开专题研讨，与会人员重点就实验教学安全管理、教师课堂着装规范、教学PPT质量等实际问题，分享经验做法、碰撞思路对策。王全迪、陈锐鸿认真听取各方意见，针对研讨中提出的难点问题，与督导员、学院负责人共同分析原因、探讨解决方案，为下一阶段督导工作明确方向、凝聚共识。

文字录入：教学质量管理处；编辑：许晗星