本网讯（记者 李浩亮）为全面了解学生对教学质量的真实反馈，进一步优化教学过程、提升育人实效，5月7日下午，计算机工程学院/大数据学院在B1-301会议室召开2025年春季学期期中教学检查学生座谈会。学院院长奚建清、党总支书记张彩霞、副院长蔡沂、各系/教研室/实验中心主任、副主任、教务员代表、辅导员代表及各年级、专业学生代表参加。座谈会由张彩霞主持。

会议现场（李浩亮 摄）

肯定学生贡献 鼓励畅所欲言

会议伊始，张彩霞对与会学生代表表示感谢。她表示，本次座谈会旨在搭建“零距离”交流平台，希望同学们畅所欲言，以客观视角为学院教学改革提供参考，架起师生沟通的“桥梁”。最后，张彩霞强调，教学质量的提升离不开师生的共同努力，希望大家以主人翁意识，坦诚反映问题，共同推动学院发展。

学院党总支书记张彩霞（右）讲话（李浩亮 摄）

倡导客观评价 聚焦核心要素

学院教学质量工作委员会主任郭艾教授发表讲话。她指出，对一名老师的评价需遵循“客观、全面、具体”的原则，避免笼统或情绪化表达，要以事实为依据，既要肯定优点，也要敢于指出不足。她建议同学们围绕“教学态度，观察教师是否认真备课、是否关注学生课堂反馈、是否主动改进教学不足；教学水平，结合课程知识深度与广度，评估教师知识储备是否满足教学需求，能否将前沿技术与课堂内容有效结合；教学方式，分析课堂互动形式、案例教学及实践环节设计是否贴合学生实际需求”三个维度进行综合分析评价。

郭艾教授（右二）讲话（李浩亮 摄）

深化师生协同 共谋改进方案

交流讨论环节，学生代表结合自身学习体验，针对课堂教学互动、课程知识应用、项目式教学训练、课程实践等方面积极发言。与会的学院领导、各系主任认真倾听，逐一给予解答，并鼓励学生代表充分发挥自身作用，广泛收集班级同学的意见与建议，积极与任课老师沟通交流，共同推动教学效果的改善。

部分学生发言（段云琪 摄）

奚建清以“平等、反馈、全面”为核心作总结发言。他提出，学生要强化平等互动意识，教师与学生是“教学共同体”，鼓励学生主动与教师交流，打破“课堂单向输出”的局限；建立动态反馈机制，建议学生形成“课堂问题台账”，及时向任课教师反馈教学效果，尤其关注新教师的成长需求，助力其快速提升教学能力。除课堂观察外，应结合学生课程知识吸收、考试成绩分布、项目参与度等数据，综合分析课程质量，为教学改革提供多维支撑。

学院院长奚建清（中）讲话（李浩亮 摄）

此次活动，不仅为学院教学工作的精准施策提供了重要依据，而且彰显了“以学生为中心”“搞好开门教育”的理念，有助于学院持续完善教学监督体系，深化“教—学—评”一体化建设，为培养高素质应用型创新人才注入强劲动力。

文字录入：李浩亮 计算机工程学院/大数据学院；编辑：赵程远