本网讯(记者 马伯韬)4月28日，为系统梳理体育教师在课程思政融合、师资能力提升、教学资源优化等方面的创新实践，全面总结《体育部教师教育教学能力提升五年行动计划(2024-2028)》首年实施成果，体育部召开教师教学能力提升计划阶段性工作总结会。会议特邀广州大学体育学院刘成教授现场指导，体育部全体教职工参加了本次会议。

会议现场(马伯韬 提供)

会上，体育部副主任马伯韬介绍了过去一年体育部以“筑基启航”为年度主题，通过多种举措，如教学评比、专题培训、资源建设等，推动教学能力提升的进展情况，并对前期优秀课程案例建设、教学大纲、教学设计标准化实施和大体育课程助力学生体质健康等取得的阶段性成果进行了总结汇报。各教研室负责人相继介绍了上一阶段的教学能力提升计划开展情况和下一阶段的重点工作。

刘成作总结(马伯韬 提供)

刘成充分肯定体育部在提升教师教育教学能力方面所取得的成果，他表示《体育部教师教育教学能力提升五年行动计划(2024-2028)》以国家战略为引领，通过顶层设计与分类推进构建的科学体系具有显著示范性。他强调，课程思政的自然渗透、技术教学的标准化实践以及师资能力提升的创新路径，为高校体育教育改革提供了可复制的实践经验。针对未来深化方向，刘成教授建议进一步优化教案设计的科学性与教学过程的精细化，推动数据可视化工具的应用以增强教学目标的可操作性，同时结合学生个体差异完善分层指导方案，实现从标准化到精准化的跨越。

体育部主任杨效勇在会上总结指出，自体育教师教学能力提升计划实施开展以来，体育课程教学规范化建设已初具成效，本次会议之后，体育部教学能力提升行动计划进入新阶段，在业界专家学者的支持促进下，体育部将以更高站位、更实举措，持续推动教师教学能力提升，进一步深化教育教学创新，为培养全面发展的高素质人才提供坚实支撑。

  文字录入：傅文涛 体育部；编辑：许晗星